AKT-vejledning i praksis (e-bog) af K
Tilføj til ønskeliste Gratis uddrag
  • Tilføj til bibliotek
  • Læs gratis uddrag
  • Embed-kode
Kurt Andersen (forfatter), Lene Bjerring Bagger (forfatter), Hanne Østergaard Bertelsen (forfatter), Dan Bendix Christensen (forfatter), Niels Egelund (forfatter), Rikke Klejs Jensen (forfatter), Lisbeth Lenchler-Hübertz (forfatter), Jette Vibeche Madsen (forfatter), Bjarne Nielsen (forfatter), Henrik Schmidt (forfatter), Heidi Honig Spring (forfatter)

AKT-vejledning i praksis e-bog

DKK 319
(0)
ATK-vejledning i praksis - en del af skolens udvikling giver et aktuelt overblik over det væsentligste indhold af AKT-arbejdsområdet. Efter en indledende introduktion til skolens aktuelle situation og AKT-arbejdets baggrund, indhold og hensigtsmæssige struktur tilbyder antologien et inspirerende indblik i AKT-arbejdet i praksis på en række centrale områder. Med dette udgangspunkt præsenteres læseren for den nyeste viden inden for faget og for konkrete redskaber til at håndtere AKT-arbejdet, f...
DKK 319
Undertitel En del af skolens udvikling
Forfattere Kurt Andersen (forfatter), Lene Bjerring Bagger (forfatter), Hanne Østergaard Bertelsen (forfatter), Dan Bendix Christensen (forfatter), Niels Egelund (forfatter), Rikke Klejs Jensen (forfatter), Lisbeth Lenchler-Hübertz (forfatter), Jette Vibeche Madsen (forfatter), Bjarne Nielsen (forfatter), Bjarne Nielsen (redaktør), Henrik Schmidt (forfatter), Heidi Honig Spring (forfatter)
Forlag Dafolo A/S
Udgivet 5 september 2011
Længde 224 sider
Genrer Psykologi og Pædagogik, Faglitteratur
Sprog Danish
Format epub
Beskyttelse Adobe DRM
ISBN 9788771603651
ATK-vejledning i praksis - en del af skolens udvikling giver et aktuelt overblik over det væsentligste indhold af AKT-arbejdsområdet. Efter en indledende introduktion til skolens aktuelle situation og AKT-arbejdets baggrund, indhold og hensigtsmæssige struktur tilbyder antologien et inspirerende indblik i AKT-arbejdet i praksis på en række centrale områder. Med dette udgangspunkt præsenteres læseren for den nyeste viden inden for faget og for konkrete redskaber til at håndtere AKT-arbejdet, for eksempel i forbindelse med klasseledelse, klasseproblematikker, sociale kompetencer hos elever, de stille elever, forældresamarbejdet, tidlig identifikation af problemer og forventninger til AKT-vejlederens kompetencer.