Didaktikken og individet. Når senmode
Tilføj til ønskeliste Gratis uddrag
  • Tilføj til bibliotek
  • Læs gratis uddrag
  • Embed-kode
Mads Hermansen (forfatter), Elsebeth Jensen (forfatter), John Benedicto Krejsler (forfatter)

Didaktikken og individet. Når senmoderne elever skal lære e-bog

DKK 34
(0)
Skolens opgave er at undervise eleverne, så de udvikler sig fagligt og personligt, udnytter egne potentialer bedst muligt og bliver integreret i samfundet. Men hvilke udfordringer stiller det senmoderne samfund skolen over for? Hvordan kan lærerne arbejde med fællesskabet og individet i en tid præget af stadig større individualisering? Hvad betyder nyere psykologisk viden om læreprocesser for undervisningens tilrettelæggelse? Hvad skal didaktikken bruges til i lærernes fortsatte professionali...
DKK 34
Kan læses med de fleste e-læsere, iBooks, Kindle Kan læses i Politiken Books appen
Forfattere Mads Hermansen (forfatter), Elsebeth Jensen (forfatter), John Benedicto Krejsler (forfatter)
Udgivet 12 januar 2017
Længde 199 sider
Genrer Familie og Sundhed, Ungdomsbøger, Sundhed, Livsstil og Fritid
Sprog Danish
Format epub
Beskyttelse Vandmærket
ISBN 9788711711651
Politiken Books Streaming

Denne bog indgår i Politiken Books Streaming

30 dage gratis herefter DKK 119 kr./md

Læs mere her

Skolens opgave er at undervise eleverne, så de udvikler sig fagligt og personligt, udnytter egne potentialer bedst muligt og bliver integreret i samfundet. Men hvilke udfordringer stiller det senmoderne samfund skolen over for? Hvordan kan lærerne arbejde med fællesskabet og individet i en tid præget af stadig større individualisering? Hvad betyder nyere psykologisk viden om læreprocesser for undervisningens tilrettelæggelse? Hvad skal didaktikken bruges til i lærernes fortsatte professionalisering? Findes der en individualitetsdidaktik? Hvem skal have indflydelse, når undervisningen planlægges? Hvilke spørgsmål kan stilles til en undervisningsplan? "Didaktikken og individet – når senmoderne elever skal lære" rejser en række relevante og grundlæggende spørgsmål til undervisningen i skolen i dag – og skitserer mulige svar. Men frem for alt lægger bogen op til at intensivere lærerens didaktiske refleksioner. Mads Hermansen er dr.pæd. og professor i pædagogisk psykologi på CBS. Elsebeth Jensen er seminarielektor i didaktik og har tidligere arbejdet som folkeskolelærer seminarielærer. John Krejsler er ph.d. og lektor ved Institut for Pædagogisk Antropologi ved Danmarks Pædagogiske Universitet.