Digital læsedidaktik (e-bog) af Jens
Tilføj til ønskeliste Gratis uddrag
  • Tilføj til bibliotek
  • Læs gratis uddrag
  • Embed-kode
Jens Jørgen Hansen (forfatter), Charlotte Christiansen (forfatter), Dorthe Carlsen (forfatter), Anette Elisabeth Krenzen (forfatter), Eva Dam Christensen (forfatter), Henrik Kasch (forfatter), Kaj Nedergaard Jepsen (forfatter), Lene Illum Skov (forfatter), Max Ipsen (forfatter), Rikke Christoffersen Denning (forfatter)

Digital læsedidaktik e-bog

DKK 179
(0)
Børn er i dag omgivet af digitale tekster, men det er ikke ensbetydende med veludviklede digitale læsekompetencer. "Digital læsedidaktik" fortæller om, hvordan lærere kan undervise elever i at læse digitale tekster, hvorfor det er så vigtigt at lære eleverne at læse digitale tekster med et kritisk blik, og hvordan brugen af digitale læremidler kan støtte læseforståelsen af digitale tekster. Endelig diskuteres, hvilke tekster og hvilket indhold eleverne skal arbejde med. Bogen præsenterer ...
DKK 179
Kan læses med de fleste e-læsere, iBooks, Kindle Kan læses i Politiken Books appen
Forfattere Jens Jørgen Hansen (forfatter), Charlotte Christiansen (forfatter), Dorthe Carlsen (forfatter), Anette Elisabeth Krenzen (forfatter), Eva Dam Christensen (forfatter), Henrik Kasch (forfatter), Kaj Nedergaard Jepsen (forfatter), Lene Illum Skov (forfatter), Max Ipsen (forfatter), Rikke Christoffersen Denning (forfatter)
Udgivet 20 august 2015
Længde 238 sider
Genrer Psykologi og Pædagogik, Faglitteratur
Sprog Danish
Format epub
Beskyttelse Vandmærket
ISBN 9788750045823
Politiken Books Streaming

Denne bog indgår i Politiken Books Streaming

30 dage gratis herefter DKK 119 kr./md

Læs mere her

Børn er i dag omgivet af digitale tekster, men det er ikke ensbetydende med veludviklede digitale læsekompetencer. "Digital læsedidaktik" fortæller om, hvordan lærere kan undervise elever i at læse digitale tekster, hvorfor det er så vigtigt at lære eleverne at læse digitale tekster med et kritisk blik, og hvordan brugen af digitale læremidler kan støtte læseforståelsen af digitale tekster. Endelig diskuteres, hvilke tekster og hvilket indhold eleverne skal arbejde med. Bogen præsenterer en læsedidaktik til grundskolens mellemtrin og overbygning. Den er et resultat af et projekt, hvor lærere, læsevejledere, læreruddannere og forskere har samarbejdet om at udvikle og afprøve nye didaktiske greb. Pædagogisk designforskning hedder metoden, som både kan bidrage til udvikling af praksis i skolen og til at skabe ny pædagogisk viden om digitale tekster og læsedidaktik.