Innovation i uddannelse og profession
Tilføj til ønskeliste Gratis uddrag
  • Tilføj til bibliotek
  • Læs gratis uddrag
  • Embed-kode
Lars Bergholdt (forfatter), Hanne Kathrine Kallesøe (forfatter)

Innovation i uddannelse og profession e-bog

DKK 235
(0)
Hvordan skaber vi uddannelser i verdensklasse trods nedskæringer? Bogen viser vejen frem og henvender sig til alle, som ønsker at iværksætte innovativ udvikling i uddannelser og tilhørende professioner med det mål, at studerende og uddannede praktikere får kompetencer og inspiration til at løse de udfordringer, som velfærdssamfundet har i et postmoderne samfund. Man kan læne sig tilbage og knibe en tåre over de mange nedskæringer på uddannelsesområdet. Eller man kan gå offensivt ind i debatt...
DKK 235
Forfattere Lars Bergholdt (forfatter), Hanne Kathrine Kallesøe (forfatter)
Udgivet 3 juni 2014
Længde 208 sider
Genrer Psykologi og Pædagogik, Ungdomsbøger, Faglitteratur
Sprog Danish
Format epub
Beskyttelse Vandmærket
ISBN 9788771184198
Hvordan skaber vi uddannelser i verdensklasse trods nedskæringer? Bogen viser vejen frem og henvender sig til alle, som ønsker at iværksætte innovativ udvikling i uddannelser og tilhørende professioner med det mål, at studerende og uddannede praktikere får kompetencer og inspiration til at løse de udfordringer, som velfærdssamfundet har i et postmoderne samfund. Man kan læne sig tilbage og knibe en tåre over de mange nedskæringer på uddannelsesområdet. Eller man kan gå offensivt ind i debatten og præge udviklingen og fremtidens uddannelser. Sidstnævnte metode er med stor succes brugt på Pædagoguddannelserne i Odense og Svendborg – gennem Innovationsprojektet, der blev indledt i 2011. Projeket blev igangsat for at øge de studerendes engagement og hjælpe dem med at tænke i innovation og next practice i stedet for at tage udgangspunkt i best practice eller i værste fald give op. I bogen har Lars Bergholdt og hans medudvikler af projektet Hanne Kathrine Kallesøe samlet deres viden, metoder og resultater. Udgangspunktet er den offensive uddannelsestænkning, og forfatterne trækker tråde til både innovation i den offentlige sektor generelt, til begrebsafklaringer og definitioner, didaktiske overvejelser og metodiske tilgange og afslutningsvis også til konkrete eksempler på brugerdreven innovation i professionen og i innovationsbaseret læring. Bogen henvender sig til alle undervisere og studerende på landets professions-, efter- og videreuddannelser, der arbejder – eller ønsker at arbejde – med innovation samt andre med interesse for emnet.