Matematisk opmærksomhed i et dannelse
Tilføj til ønskeliste
Andreas Nielsen (forfatter)

Matematisk opmærksomhed i et dannelsesperspektiv (Artikel fra Kognition & Pædagogik #1) e-bog

DKK 48
(0)
Det pædagogiske arbejde med matematisk opmærksomhed i dagtilbud og i indskolingen har et dannelsespotentiale, fordi det tilrettelagt på den rigtige måde kan gøre barnet opmærksomt på sig selv og sin væren i verden. I et dannelsesperspektiv er matematisk opmærksomhed nemlig i og for sig ikke opmærksomhed på matematik forstået som en abstrakt størrelse, men derimod på den konkrete verden, som barnet skal lære at forstå og begå sig i. Når arbejdet med matematisk opmærksomhed tager afsæt i barnet...
DKK 48
Undertitel Og om pædagogens tværprofessionelle bidrag og kæmpestore blåhvaler
Forfattere Andreas Nielsen (forfatter)
Udgivet 23 oktober 2017
Genrer Psykologi og Pædagogik, Faglitteratur
Serie Artikel fra Kognition & Pædagogik
Nummer i serie 1
Sprog Danish
Format pdf
Beskyttelse Vandmærket
ISBN 9788771852530
Det pædagogiske arbejde med matematisk opmærksomhed i dagtilbud og i indskolingen har et dannelsespotentiale, fordi det tilrettelagt på den rigtige måde kan gøre barnet opmærksomt på sig selv og sin væren i verden. I et dannelsesperspektiv er matematisk opmærksomhed nemlig i og for sig ikke opmærksomhed på matematik forstået som en abstrakt størrelse, men derimod på den konkrete verden, som barnet skal lære at forstå og begå sig i. Når arbejdet med matematisk opmærksomhed tager afsæt i barnets egne konkrete kropslige erfaringer og dermed understøtter en dannelsesproces, som er kropsligt situeret eller forankret, kan pædagogen bidrage til at løfte en uddannelsesmæssig opgave uden at tabe den pædagogiske dannelsestradition af syne.